Articuler EAC et enseignements artistiques spécialisés : repenser le SDEA

L’équipe du Laboratoire d’usages Culture(s) Arts Société (LUCAS) vous propose un temps d’échange consacré à l’articulation entre l’éducation artistique et culturelle et les Schémas Départementaux des Enseignements Artistiques.

Comment inscrire l’EAC dans une stratégie globale de parcours culturel de l’habitant, tout au long de la vie ? Comment en faire un levier d’entrée vers les parcours de pratique artistique plutôt qu’une action ponctuelle ? Comment organiser la gouvernance territoriale de l’EAC pour mobiliser l’ensemble des acteurs ? Quel rôle confier aux conservatoires et aux établissements d’enseignement artistique dans une politique départementale d’EAC ? Ces questions émergent lorsque l’on révise son schéma départemental des enseignements artistiques. L’intégration de l’EAC est d’ailleurs l’un des enjeux majeurs qui ressort du rapport de la recherche action PACTe. 

Dans ce webinaire, Stéphanie Huguet, chargée du SDEA de la Manche, partage les enseignements, les choix stratégiques et les conditions qui ont conduit la Manche à faire de l’EAC l’un des axes structurants de son SDEA, récemment voté.

Dans un second temps, une conversation réunit trois territoires à des stades d’avancement différents : Sarah Voillaume (Département du Val-d’Oise, schéma en cours d’écriture), Laetitia Audinet (Mayenne Culture, schéma en co-conception avec les acteurs du territoire) et Stéphanie Huguet (Département de la Manche, schéma voté). Où en sont-elles dans l’écriture de leur SDEA ? Quel est le contexte de l’EAC dans leur département ? Comment l’articulation entre les deux y est-elle envisagée ?

Points clés abordés :

• L’EAC pensée tout au long de la vie, au sein d’un parcours culturel de l’habitant
• L’EAC comme porte d’entrée vers les parcours de pratique artistique
• La gouvernance territoriale de l’EAC et la mobilisation des acteurs
• La place des conservatoires et des écoles d’enseignement artistique dans les politiques départementales d’EAC